lunes, 24 de septiembre de 2012
domingo, 23 de septiembre de 2012
miércoles, 12 de septiembre de 2012
ESQUEMA DE PROYECTO DE TESIS I- SISTEMAS
ESQUEMA DE PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN
(Es flexible y susceptible
de variaciones)
CARATULA
(Entidad
– Empresa - Área – Titulo – Autor (es) –
Año)
1.- EL
PROBLEMA
(Nombrar
el problema – Realidad – Entidad o Empresa – Área – Problemática)
1.1. Selección
del Problema
(Mencionar
los criterios utilizados para seleccionarlo)
1.2
Antecedentes
del Problema
1.2.1Desde cuando existe o se conoce el
problema
a) En
el mundo b) En el
País c) En la
entidad
1.2.2 Estudios o Investigaciones
anteriores
(Título,
autor, lugar, extracto de las conclusiones y propuestas de solución; y si se
aplicó: que resultados obtuvo).
1.2.3 Otras fuentes informativas
1.2.3.1 Libros
(Para
cada libro citado: Apellido y nombre del autor, título, edición, año, ciudad,
total de páginas, número de página citada)
1.2.3.2
Publicaciones especializadas
(Para
cada publicación citada: Nombre,
editorial, ciudad, total de números publicados, fecha
del
primer y del último número publicado)
1.2.3.3 Publicaciones electrónicas
(Internet, CD – ROM, otro soporte
magnético: Titulo, autor, Dirección, Web disponible en:
Fecha
de acceso.
1.3
Formulación del problema
1.3.1 Formulación proposicional del
problema
(Determinar
el número de partes y la prioridad de las mismas para luego redactar cada parte
del problema precisando en que consiste y que es lo no solucionado).
1.3.2. Formulación interrogativa del
Problema
(Formular preguntas respecto de cada parte del
problema)
1.4 Justificación de la Investigación
(Para
quienes es necesario o conveniente y por qué)
1.5 Limitaciones
de la Investigación
(Que
no imposibiliten el desarrollo de la Investigación )
2 OBJETIVOS DE
LA INVESTIGACIÓN
2.1 Objetivo General
(Explica (o tácitamente, solo en
casos muy obvios) debe considerar:
a)
La realidad
b)
El tipo
comparativo o marco referencial
c)
El tipo de
análisis
d)
Lo que
pretende identificar
e)
El tipo de
propuesta de solución
2.2
Objetivos específicos
(Desagregar
un objetivo específico, como “mínimo” por cada elemento del objetivo general,
de (a) a (c)
3 Hipótesis
(En algunas investigaciones podrían no figurar explícitamente)
3.1
Hipótesis Global (Considerar tres factores:
(x)= El problema, (A)= La
Realidad , y (B)= Marco referencial
o Patrón Comparativo.
3.2
Subhipótesis (En cada subhipótesis considerar
cuando menos una variable de cada factor: del
problema,
de la realidad y del marco referencial).
4 VARIABLES
4.1 Identificación de variables (Mencionar
las que intervienen)
4.2 Definición
de las Variables (Definirlas por comprensión o extensión)
4.3 Clasificación
de las variables (Las clasificaciones más útiles son: por la relación
casual, por la cantidad
y
por la jerarquía o escala)
2. DISEÑO DE LA EJECUCIÓN
5.1 Universo
5.2 Técnicas, Instrumentos y Fuentes o
Informantes
5.3 Muestra (o Muestras)
5.4 Forma de Tratamiento de los Datos
5.5 Forma de Análisis de las Informaciones
3. Cronograma de Ejecución
(Considerar
las actividades que comprenderán el desarrollo, así como los tiempos que van a
insumir esas
actividades. Puede utilizarse Diagrama de
Gantt o recurrir a PERT – CPM)
4. ESTRUCTURA TENTATIVA DEL INFORME FINAL
(Capítulos
y numerales tentativos que tendrá el Informe Final; y que, con los números de
página y las
correcciones o ajustes que sean necesarios
se convertirá en el Índice General o Tabla de Contenidos de
dicho informe Final).
INFORME FINAL DEL PROYECTO DE
INVESTIGACION
¨
Carátula
¨
Dedicatoria (opcional)
¨
Agradecimiento
(opcional)
¨
Índice
¨
Resumen (Abstracts) en
Inglés y en Castellano
Capitulo
1 : planteamiento
Metodológico
Capitulo
2 : Marco Referencial
Capitulo
3 : Presentación General de…
(La “realidad integral” a la que pertenece la
“realidad” a ser investigada).
Capitulo 4 : Situación
(o descripción) de… (La “realidad” a ser investigada)
Capitulo
5 : Análisis de… (La
“realidad” a ser investigada)
Capitulo
6 : Conclusiones
Capitulo
7 : Propuesta de solución
(en forma de recomendaciones o cualquier otro tipo)
Capitulo
8 : bibliografía y Anexos
FORMATO PARA EL INFORME FINAL DE PRACTICAS PRE
PROFESIONALES Y TESIS
1.
DE LOS
REQUISITOS DE PRESENTACIÓN:
ü FORMATO A4 (297
* 210 cm )
ü PAPEL BOND
ü MARGENES:
·
LATERAL DERECHO 2.5 cm
·
LATERAL IZQUIERDO 3.0 cm
·
SUPERIOR 3.0 cm
·
INFERIOR 3.0 cm
ü ESPACIO ENTRE LINEAS: 1
½
ü TIPO DE LETRA: TIMES
NEW ROMAN 12 PUNTOS, TITULOS Y SUBTITULOS 14 PUNTOS.
ü CONTENIDO DE LA CARÁTULA :
·
EL NOMBRE DE LA UNIVERSIDAD , DE LA FACULTAD Y DE LA ESCUELA
·
LOGOTIPO DE LA UNIVERSIDAD
·
TITULO DEL
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Y NOMBRE DEL
CURSO
·
NOMBRE DEL
INVESTIGADOR
·
NOMBRE DEL ASESOR
·
LUGAR Y FECHA
ü LA NUMERACIÓN, ES HACIA LA DERECHA EN LA PARTE INFERIOR
DE LA HOJA
·
PARTE PROTOCOLAR
CONSIDERAR NUMEROS ROMANOS EN MINÚSCULA (i, ii, iii, ...)
·
PARTE DEL CUERPO
Y COMPLEMENTARIA EN NUMEROS ARÁBIGOS (1, 2, 3, ...)
2.
ESTRUCTURA
DEL PROYECTO FINAL:
ü PARTE PROTOCOLAR
·
CARÁTULA
·
HOJA DE
DEDICATORIA (OPCIONAL)
·
HOJA DE
AGRADECIMIENTOS (OPCIONAL)
·
RESUMEN
·
INDICE GENERAL
(DIVISIÓN /SUBDIVISIÓN /PAGINAS)
·
INDICES
COMPLEMENTARIOS (FIGURAS, GRAFICOS, TABLAS, ETC.)
·
INTRODUCCIÓN
(CONTIENE PROLOGO, OBJETIVOS, JUSTIFICACIÓN,
METODOLOGIA, NARRATIVA POR CAPITULOS)
ü PARTE EXPOSITIVA (COMPUESTO DE:)
·
CAPITULO I: DATOS
GENERALES DEL PROYECTO
·
CAPITULO II:
FUNDAMENTO TEORICO (COMPRENDE EL MARCO TEORICO Y LA METODOLOGÍA EMPLEADA.
EL FUNDAMENTO TEORICO, ES EL CONOCIMIENTO FORMAL Y EL MODELO DE REFERENCIA
UTILIZADA PARA LA
SOLUCION DEL PROBLEMA, LA METODOLOGÍA DEBE
COMPRENDER ENFOQUE, ESQUEMA METODOLOGICO, TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS. APLICAR LAS
REFERNCIAS BIBLIOGRAFICAS)
·
CAPITULO III:
APLICACIÓN DE LA METODOLOGÍA, EN LA SOLUCION DEL PROBLEMA
·
CONCLUSIONES
(POR LO MENOS UNA POR CADA OBJETIVO ESPECIFICO)
·
RECOMENDACIONES
(POR LO MENOS UNA POR CADA CONCLUSIÓN, DEBIENDO GENERAR PERFILES O NUEVAS
POSIBILIDADES PARA CONTINUAR OTROS TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN BASADOS EN LO QUE
UD. HA DESARROLLADO)
ü PARTE COMPLEMENTARIA
·
REFERENCIAS
BIBLIOGRAFICAS
·
APENDICES
(AGREGADOS)
·
ANEXOS (GRAFICAS,
MAPAS, CUADROS, MODELOS DE RECOPILACION DE DATOS, DOCUMENTOS E ILUSTRACIONES A
JUICIO DEL INVESTIGADOR)
3.
PRESENTACION
FINAL:
EL INFORME DEBE ESTAR EMPASTADO O ANILLADO (3 ejemplares)
Y EN EL SE ADJUNTARÁ EN UN DISPOSITIVO DE ALMECENAMIENTO ( CD-R,USB, etc.) EL
SOFTWARE y EL ARCHIVO DE SU EXPOSICIÓN (no debe pasar más de 25 diapositivas,
considerar el uso de grafico para su explicación)
BIENVENIDOS CAJABAMBA A LA TECNOLOGIA
UNIVERSIDAD SAN PEDRO
FILIAL CAJAMARCA
VICERRECTORADO
ACADÉMICO
FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA ACADÉMICO
PROFESIONAL DE INGENIERÍA SISTEMAS E
SILABO DE SEMINARIO Y PROYECTO DE TESIS
I.
DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Escuela Académico Profesional : INGENIERÍA DE SISTEMAS E
1.2. Pre - requisito :
…………..
1.3. Código de Asignatura :
018906
1.4. Año Académico :
2012
1.5. Ciclo de Estudios :
IX (Quinto)
1.6. Créditos :
03 (Tres)
1.7. Horas S/M : 04 (Cuatro)
T:2 P:2
1.8. Duración : 17
Semanales
1.8.1 Inicio :
03 - 09 - 2012
1.8.2 Término :
30 - 12 - 2009
1.9. Docente :
Dr. Alex Hernández Torres
Facebook. Alex Miguel Hernández Torres.
II.
FUNDAMENTACIÓN
Seminario de Tesisi, es una asignatura teórico-práctica,
se ubica en el Área de Formación General, tiene como propósito proporcionar los
lineamientos básicos en los aspectos conceptuales y metodológicos de la
investigación científica, permitan al
estudiante reconocer los diferentes diseños de investigación, así como adopte
una metodología adecuada tanto para
formular un proyecto de investigación como para redactar el informe final de la
misma, orientados a solucionar problemas regionales y nacionales en el área de
su competencia, es decir, campo de la Carrera Profesional
de ……………..; además para contribuir con el desarrollo de su actitud científica
como académico y profesional.
Las competencias y contenidos de la asignatura, se
proyectan a brindar información básica acerca de conocimiento científico, investigación científica, en cuanto a su concepción,
proceso, tipos, método científico y métodos básicos; problema, hipótesis y
variables; diseños de investigación, muestreo,
técnicas e instrumentos de investigación; proyecto e informe de
investigación. Tratando de implementar de esta manera a los futuros académicos
y profesionales, de las herramientas teórico-metodológicas, para una adecuada
aplicación del proceso de la investigación científica en la elaboración y
sustentación de proyectos de investigación, aplicados al
campo profesional de ………………; destacando su importancia para su formación y el
desarrollo del país. Cuyas capacidades y contenidos aparecen organizados en dos
unidades de aprendizaje, tituladas la primera: Conocimiento Científico, Método
Científico e Investigación Científicos y
la segunda: Elementos Básicos y Etapas de la Investigación Científica
III.
TEMA TRANSVERSAL:
Promoviendo responsabilidad social y ambiental
IV.
VALORES
- Responsabilidad
- Solidaridad
- Honestidad
- Equidad
- Respeto y tolerancia
V.
COMPETENCIAS :
El estudiante de la Escuela Profesional
Analiza los conceptos básicos de conocimiento,
ciencia, método científico, técnica e investigación, determinando su
importancia para su formación académica y profesional.
Explica las diferentes etapas de la investigación científica y
elabora y sustenta un proyecto de investigación aplicado al campo de la Carrera Profesional
de ………………………
VI.
PROGRAMACIÓN ACADÉMICA
PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Titulo: Conocimiento Científico, Método
Científico e Investigación Científicos
Duración: 9 semanas aproximadamente
Capacidades:
a. Sintetiza las ideas centrales acerca del
conocimiento científico y la teoría del conocimiento.
b. Analiza la concepción de la ciencia sus clases y la
relación que guarda con las ciencias
contables su objeto e importancia.
c. Participa en actividades de trabajo grupal valorando
la importancia del Seminario de Tesis.
d. Identifica los tipos de investigación científica y
sus elementos de acuerdo ala realidad
Contenidos :
Semanas
|
Conceptuales
|
Procedimentales
|
Actitudinales
|
Primera
|
Prelimares
1. Orientaciones generales
2. Presentación del silabo
|
- Participa en la
autopresentación
- Analiza el contenido del silabo
|
- Demuestra predisposición para el trabajo
universitario
- Tienen interés por conocer el contenido del curso
en el campo de
- Participa activamente en el trabajo de grupo
- Toman conciencia de la importancia del método en
la investigación
- Asume
acciones compartidas en los equipos de trabajo
- Demuestra
puntualidad y calidad en los trabajos individuales y grupales
- Se muestra solidario y leal con sus compañeros de
equipo y de sección
- Comenta acera de los problemas de contaminación
ambiental y plantea soluciones
|
Segunda
|
Conocimiento científico
1. La realidad
2.Teoría del conocimiento
3. Elementos
4. Clases
|
- Sintetiza los contenidos del conocimiento científico
- Comenta la importancia del conocimiento
|
|
Tercera
|
1. Concepto
2. Clasificación de la
ciencia
3. Características de la ciencia
4. Ciencia y tecnología
|
- Ubican a las ciencias contables dentro de la
estructura de la ciencia
- Identifica
el rol de la ciencia y la tecnología
|
|
Cuarta
|
Método Científico
1, Base conceptual
2. Características
3. Etapas
del método científico
4.
Elementos básicos del método científico
5. Importancia
|
- Analiza la
de la importancia de la metodología de
científica en el campo de la Ingenieria.
|
|
Quinta
|
Métodos básicos
de la investigación
1. Método descriptivo
2. Método histórico
3. Método experimental
4. Otros métodos
5. Métodos de control de la investigación
|
- Formula sus propias conclusiones acerca de la
función de los métodos básicos
|
|
Sexta
|
Investigación Científica
1. Objetos y preguntas
2. Preguntas y respuestas
3. Problema de investigación
4. Clasificación de los
problemas
|
- Identifican la importancia de las formas lógicas
que permitan plantear problemas e
hipótesis
|
|
Sétima
|
Continua Investigación Científica
5. Concepto de investigación científica
6. Tipos de investigación fáctica
- Investigación básica
- Investigación aplicada
- Investigación sustantiva
- Investigación experimental
-
Investigación tecnológica
|
- Compara los niveles y etapas de la investigación
-
|
|
Octava
|
Niveles y Etapas
de la investigación
1. Estudios formulativos o exploratorios
2. Estudios descriptivos
3. Estudios de comprobación de hipótesis causal
|
- Identifica diseños
y muestras más adecuadas a una posible investigación
|
|
Novena
|
Aplicación práctica
1. Relación
de los elementos básicos de la investigación
2.
Formulación de los elementos
básicos
Examen parcial I
|
- Expone, discute y plantea conclusiones con
participación del docente de la asignatura
|
SEGUNDA UNIDAD DE
APRENDIZAJE
Título: Elementos Básicos y Etapas de la investigación Científica
Duración: 09 Semanas aproximadamente
Capacidades:
a. Identifica las etapas y elementos básicos de la
investigación científica y propone ejemplos en el campo de su carera
profesional
b. Identifica las características de diseños de investigación, población, muestra
y muestreo.y los selecciona adecuadamente
c. Formula plan e informe final de un proyecto de
investigación científica en base a las capacidades anteriores. aplicando la
teoría
Contenidos
Semanas
|
Conceptuales
|
Procedimentales
|
Actitudinales
|
Primera
|
Problema de Investigación
1. Concepto de problema
2. Naturales de los problemas
3. Fuentes de origen
4- Características
5. Delimitación del tema y problema de
investigación
|
- Identifica y formula problemas aplicando adecuadamente los aspectos
teóricos. en el área de
|
-
- Tiene interés por la aplicación de los elementos
básicos de la investigación científica
- Trabaja en equipo en forma responsable y solidaria
- Diseña y sustentan proyectos e informes de
investigación en el área Contabilidad
- Elabora y aplica técnicas e instrumentos de investigación con
creatividad
- Valora el trabajo de sus compañeros y el suyo
propio
- Asume un compromiso con su formación profesional
- Defiende sus ideas con propiedad y altura
- Proyecta su trabajo a la solución de problemas de
la comunidad local, regional y nacional
|
Segunda
|
Objetivos, justificación y Marco de
1. Objetivos
concepto y formulación
2. Justificación importancia
3. Marco de referencia de la investigación
4. Ejemplos
|
- Plantea objetivos, justificación marco de
referencia a partir de un problema de investigación
|
|
Tercera
|
Hipótesis y Variables de Investigación
1. Concepto de hipótesis
2. Características
3. Fuentes e importancia
4. Clases y formulación.
5. Noción de variable
6. Clases de variables
7. Variables e indicadores
Ejemplos
|
- Describe los tipos de hipótesis, variables
en base a los problemas
planteados
- Analiza los ejemplos propuestos
|
|
Cuarta
|
Diseños, Población y Muestra
1. Concepto
de diseños de investigación
2. Clases de diseños
3. Noción
de población y muestra
4. Técnicas
e instrumentos de investigación
|
- Propone universo, muestra y diseños de
investigación
- Elabora instrumentos
de investigación para el recojo de información
|
|
Quinta
|
Plan o Proyecto de investigación
1. Base conceptual
2. Importancia
3. Estructura del proyecto de investigación
4. Descripción del esquema del proyecto
5. Técnicas e instrumentos de investigación
6. Procesamiento de la información
|
- Analiza las fases de un proyecto de investigación
|
|
Sexta
|
Descripción del esquema del proyecto
1. Datos informativos
2. Plan de investigación
3. Informe final de la investigación
|
- Describe la estructura del esquema de un proyecto
de investigación
|
|
Sétima
|
Elaboración del proyecto de
investigación
1. Aplicación de las fases de un proyecto en
2. Formulación de cada una de las partes
|
- Elabora un proyecto de investigación orientado a
su formación profesional
|
|
Octava
|
Sustentación del proyecto
1. Presentación formal
2. Exposición individual o grupal
3. Ronda de preguntas
4. Evaluación y autoevaluación
5. Informe final
II Examen Parcial
|
- Presenta y sustenta el proyecto de investigación
siguiendo las formalidades establecidas
|
|
Novena
|
Aplazados
De acuerdo a las normas
establecidas
|
- Participa en el examen de aplazados
|
VII.
ESTRATEGIA METODOLÓGICA
-
Exposiciones a
cargo del docente de la asignatura, aplicando la dinámica de grupo
-
Exposiciones a
cargo del estudiante, trabajos individuales, trabajos grupales, lectura
compresiva, sustentación de proyectos de investigación.
-
Se utilizarán según la naturaleza de los contenidos: panel
– foro, pequeños grupos de discusión, discusión – diálogo, lluvia de ideas,
subrayado, síntesis, resúmenes, mapas conceptuales, fichaje.
VIII.
MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS
Materiales Educativos Interactivos
-
Bibliografía especializada,
separatas, módulos de aprendizaje, fichas de control de lectura
-
Equipo audiovisual,
equipo de multimedia
-
Material educativo para la exposición
-
Pizarra, mota,
plumones, proyector multimedia, filminas, rota folios
-
Cuadros sinópticos,
resúmenes, fichas, mapas conceptuales,
mapas semánticos, papelógrafos
IX.
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Diseño de la Evaluación
Se establece una relación vertical y horizontal
entre unidades, capacidades, indicadores, técnicas y/o procedimientos,
instrumentos y momentos de la evaluación del aprendizaje
Unid.
|
Capa-
Cidad
|
Indicadores
|
TÉCNICAS Y/O
PROCED.
|
INSTRUMEN-
TOS
|
MOMENTOS DE LA
EVAL.
|
||
E
|
P
|
S
|
|||||
1
|
a
|
- Emite respuestas acerca de sus conocimientos
previos
- Llega temprano a clase
- Interpreta con actitud crítica textos sobre el
conocimiento científico
|
- Prueba escrita
- Observación
- Prueba escrita
|
- Prueba objetiva
- Lista de Control
- Prueba de desarrollo
|
x
|
x
x
|
|
b
|
- Trabaja a nivel de equipo con responsabilidad
- Comenta acerca de la relación de la ciencia con la
tecnología
- Ubica a la Ingenieria en el campo de la ciencia
|
- Observación
- Participación activa (I.O.)
|
- Lista de Control
- Guía de participación
|
x
|
|||
c
|
- Describe y aplica el método científico con
propiedad
- Determina el uso de los métodos
|
- Informe escrito
|
- Escala valorativa
|
x
|
|||
d
|
- Formula problemas, hipótesis y variables con claridad
- Selecciona
diseños y muestras de estudio válidas
- Participa en
|
- Trabajo práctico
- Prueba escrita
|
- Escala valorativa
- Prueba objetiva tipo batería
|
x
|
x
|
||
2
|
a
|
- Elabora un
informe acerca de la metodología científica, a nivel de equipo
- Participa en el equipo de trabajo con puntualidad
|
- Informe escrito
|
- Lista de Cotejo
|
x
|
||
b
|
- Formula problemas e hipótesis, aplicando lo que ha
aprendido
|
- Trabajo Práctico
|
- Escala Valorativa
|
x
|
|||
c
|
- Establece relación entre problemas,
hipótesis, variables, diseños y
muestra con orden y secuencia
|
- Trabajo grupal
|
- Escala valorativa
|
x
|
|||
d
|
- Elabora un proyecto de investigación en el área de su
carrera
- Sustenta el proyecto demostrando respeto y
tolerancia
- Participa en
|
- Coevaluación
- Autoevaluación
- Prueba escrita
|
- Ficha individual y grupal
- Prueba objetiva
|
X
|
x
|
||
Normatividad de la Evaluación
Requisitos de
Aprobación
- Asistencia al
desarrollo de la acción educativa en un 70 por ciento.
- Participación
en la elaboración y sustentación de un proyecto de investigación científica
relacionado con la Carrera
de Ingenieria.
- Leer por lo
menos dos obras de Metodología de la Investigación.
- Crear su
propio Blogs para interactuar
académicamente en Red Social.
- Elaboración
de un producto de Curso: Libro.
-
Obtención de un promedio de once (11) puntos
escala vigesimal. Toda fracción, igual o mayor a 0.50 es redondeado al entero
superior en cada unidad
Normatividad
Específica
- Se valorará la participación activa durante el desarrollo
de todas y cada una de las sesiones de aprendizaje.(evaluación formativa)
- Los
procedimientos e instrumentos de evaluación, se aplicarán de acuerdo a la
naturaleza de los contenidos de cada unidad.
- La asistencia
al desarrollo de la acción educativa forma parte de la evaluación actitudinal.
- Se pondrá en
práctica la autoevaluación y coevaluación
- Al finalizar
la novena y décimo sétima semanas se aplicará la evaluación sumativa (I-II
exámenes parciales)
- La escala
vigesimal se usará en toda su extensión
- Se
administrarán pruebas de recuperación cuando el caso lo requiera
- El promedio
final resulta de sumar los promedios de las unidades desarrolladas y dividirlos
entre el número de éstas
X.
PROGRAMA DE
TUTORÍA Y CONSEJERÍA
-
Se ejecutará actividades y consejería como
parte del desarrollo de las actividades
curriculares
-
Según el caso se asumirá acciones de tutoría
y consejería cocurricular de acuerdo a un horario
XI.
PROGRAMA DE
EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y PROYECCIÓN SOCIAL
-
Participación en la ejecución de proyectos de
extensión universitaria y proyección social a nivel de Facultad, de acuerdo a
su planificación
-
Emitir el informe correspondiente
XII.
REFERENCIA BIBLIOGRAFÍA
-
BUENDÍA EXIMAN, Leonor; María Pilar COLAS
BRAVO y Fuensanta HERNÁNDEZ BUNGE, Mario. La Investigación Científica ,
Buenos Aires, 11va. Edición. Editorial Ariel, 1995.
-
CASIMIRO URCOS, Walther Hernán; et al. El Arte de investigar. Elaboración de
Proyectos de Investigación. 1ra. Edición. Editorial Gramall. 2010.
-
Campus Virtual UPSP http\\www.upsp.edu.pe
-
LUNA CASTILLO, A. Metodología de la Tesis ,
1ra.. Edición, Editorial Trillas, México, 2000
-
MENDEZ ALVAREZ, Carlos Eduardo. Metodología, Guía para la Elaborar Diseños
-
HERNÁNDEZ SAMPIERI, Roberto, Carlos FERNÁNDEZ
COLLADO y Pilar BAPTISTA LUCIO. Metodología
de la Investigación ,
Quinta Edición, Editorial McGraw-Hill, México,
2010.
-
ORTIZ DUEÑAS, Teodoro. Metodología de la Investigación Científica , Lima-Perú,
AFA Editores Importadores S.A., 2000
-
TAFUR PORTILLA, Raúl. Introducción a la Investigación Científica ,
Lima-Perú, Editorial Mantaro, 1994.
-
Cajamarca, 21 de Agosto del 2012
Mg(Doctorando)
Alex Miguel Hernández Torres
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